Детский центр развития и подготовки детей к школе

За основу программы взята методика, учебники и методические материалы Ольги Васильевны Лысенко. Методика О.В. Лысенко опирается, в первую очередь, на традиционную методику обучения чтению – от звука к букве, т.е. звуковой аналитико-синтетический метод, методику Д.Б. Эльконина, авторские разработки.

Приглашаем детей 4-7 лет на курсы по обучению чтению: 

1. «Азбука» для детей от 4 до 6 лет, которые не знают букв или знают меньше половины алфавита 
2. «Обучение чтению за 15 уроков» для детей от 5-7 лет, которые знают все или почти все буквы, но не умеют читать 

Коррекционные занятия с детьми проводит опытный детский логопед-дефектолог. В занятие включаются упражнения на развитие страдающих компонентов речи и других психических функций ребенка, в том числе на постановку звуков, развития восприятия и слуха, коррекцию лексико-грамматических нарушений, формирование моторных функций и артикуляционной моторики. Специалист занимается устранением сопровождаемых психическими и физиологическими нарушениями дефектов развития.

Математика является дисциплиной, с которой у детей различного возраста возникает больше всего проблем. Часто это приводит к неуверенности в себе и даже страхе перед школьными уроками. Неудивительно, что в классе ученики не усваивают необходимый объем знаний, и это приводит к серьезным проблемам с обучением в дальнейшем. К счастью, есть выход – запись на дополнительные курсы. Их зачастую проводят в небольших группах, поэтому, если ученики не могут разобраться в определенном материале, им его излагают в более понятной форме, и происходит проверка знаний каждого ребенка. Вы как раз ищете учебное учреждение? Обращайтесь в центр развития повышенного уровня «Умнички»! В нашем штате только опытные преподаватели, легко находящие подход к каждому ребенку.

Русский язык является одним из наиболее сложных, из-за чего дети сталкиваются со множеством проблем в ходе обучения. Именно поэтому актуальны курсы для дошкольников и школьников, позволяющие легче осваивать материал и запоминать правила. Они особенно важны в качестве подготовки к школе, так как после них дети будут более уверенно чувствовать себя на уроках, что имеет большое значение для достижения успехов в учебе. Разумеется, многое зависит от преподавателя – даже к самой захватывающей дисциплине дети отнесутся равнодушно, если учитель не способен их заинтересовать. По этой причине рекомендуем записать ребенка в центр развития повышенного уровня «Умнички»! Как дети, так и родители остаются довольны нашей работой, и многие ученики в течение длительного срока посещают наши занятия.

Ждём весёлых и любознательных дошколят от 5 лет на занятиях в интересной школе!

В интересной, увлекательной и познавательной форме мы будем прививать детям основные навыки, предъявляемые при поступлении в школу. Занятия педагогами построены таким образом, чтобы ученик стал сам активным участником познавательного процесса.

Занятия по подготовке детей к школе направлены на развитие моторики, сенсорное развитие, подготовку руки к письму, обучение счёту, письму, развитие представлений об окружающем мире.

Цель программы – подготовка ребенка к школьной жизни, новой ведущей деятельности, снятие трудностей адаптации в новой для него социальной среде, развитие и коррекция познавательных и коммуникативных способностей ребенка.

Содержание занятий и методика обучения ориентированы на решение следующих задач:
• Формирование навыков учебной деятельности, развитие познавательных интересов и стимулирование желания учиться в школе, воспитание устойчивого внимания, наблюдательности, организованности;
• Развитие у детей наглядно-образного и логического мышления, произвольного внимания, зрительно-слухового восприятия, воображения, мелкой моторики и координации движения рук, умения ориентироваться в пространстве и во времени.

Цель программы – подготовка ребенка к школьной жизни, новой ведущей деятельности, снятие трудностей адаптации в новой для него социальной среде, развитие и коррекция познавательных и коммуникативных способностей ребенка.

Содержание занятий и методика обучения ориентированы на решение следующих задач:
• Формирование навыков учебной деятельности, развитие познавательных интересов и стимулирование желания учиться в школе, воспитание устойчивого внимания, наблюдательности, организованности;

• Развитие у детей наглядно-образного и логического мышления, произвольного внимания, зрительно-слухового восприятия, воображения, мелкой моторики и координации движения рук, умения ориентироваться в пространстве и во времени.

Вы слышали про Карла Фридриха Гаусса? Его называют королем математики. Уже в начальной школе он мгновенно мог сосчитать сумму чисел от 1 до 100. До самой старости он производил большую часть вычислений в уме. К чему привели эти интеллектуальные способности?

Гаусс оставил после себя фундаментальные знания в математике, механике, физике, астрономии и геодезии. А еще он свободно владел несколькими иностранными языками. Любил латинский язык и значительную часть своих трудов написал на латыни; любил английскую, французскую и русскую литературу. В возрасте 62 лет Гаусс начал изучать русский язык, чтобы ознакомиться с трудами Лобачевского, и вполне преуспел в этом деле.